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I did this one as a course work while I was a fresh college student. Time flies so fast and this story book is still not yet completed...

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有些事情我們可以跟同事、朋友、家人、男女朋友分享,
但也有很多事情得自己面對,沒辦法跟人分享;探索自己的內心世界就是這麼一回事。
面對最親近的另一半,多數人都不會只因對方外在肉體條件符合我們的標準感到滿足,
也希望這個人是自己的心靈的伴侶。但真的有與我們心意相通,完全契合的獨立個體存在嗎?
你有沒有過一種經驗,就是有時我們自願出席某些場合,

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生活在這個顏色千變萬化的世界,從起床睜開眼睛的那一剎那開始,我們幾乎每分每秒都在跟色彩的資訊交流互動,這樣的互動從我們是小嬰兒的時候就開始。孩子們對色彩的回應通常比大人來的強烈,原因可能是因為大人腦袋裡有太多處理中或等待處理的資訊。大多數的人都同意小孩子應盡可能的給予刺激,色彩刺激上當然也不例外。有研究報告指出,少了肢體碰觸的嬰兒,在長大後通常都伴隨著人際的問題。色彩認知上,當然也有類似的論調,多數的學者專家都同意在'合理'的範圍內,多讓嬰幼兒暴露在多元光影色彩組合的環境,接受視覺上的刺激,未來孩子在色彩的感受力上會比較敏銳,更加的豐富他們的人生體驗。
所謂多元色彩組合的環境,就是希望孩子尚未發育完全的視覺和色彩認知,能夠在不同明亮度的環境下,接收多種色彩的刺激。所謂的'不合理'的範圍就是,長時間讓任何一個人處在過度明亮或黑暗的地方沒人會聯想到是件好事,環境的色彩也是。有些人認為,嬰幼兒在開始認知色彩的階段,所看到的色彩是以成人眼中顏色的"補色"方式呈現(請看附圖)。這一派的學者認為:比較躁動的孩子,適合花較多得時間待在紅橙色的環境裡(補色為綠藍色,較沉穩冷靜,是孩子所感受到的顏色),比較散漫的孩子可以設計藍綠色的環境裡活動(補色為澄紅色,較熱情活潑)。這樣的做法對學齡的孩子就不適合,因為學齡的孩子,經過逐漸累積色彩認知經驗,對色彩感受已經接近成人,這麼做,可能會帶來反效果。
每個人喜愛的色彩不同,對色彩的感受也都不同。李子認為,也許色彩的偏好有很大一部分是天生的,但多數人成年後對色彩的認知也深受環境社會化的影響。色彩認知的經驗多數都伴隨著其他種的感官經驗,一起成為我們記憶的一部分。它常伴隨著如:香氣、臭氣(味覺),形狀、大小(視覺),軟、硬(觸覺),吵雜、悅耳(聽覺)等;再來,就是也會受到親友、家人、老師、同儕以及居住文化環境下多數人的認知、喜好等影響。這些經驗儲存在我們的記憶中,在往後的日子裡面,大腦會在不同的狀況下,帶出這些經驗,左右當下我們對色彩的認知和感受。
跟孩子在顏色的互動上,大人除了可以單純顏色的日常物品跟孩子介紹顏色,如果想跟孩子有更進一步的色彩互動經驗,水彩是一項很好的選擇,稀釋後的水彩有透明的特性、多種色彩在水的媒介下能快速的混合流動,孩子通常會很'驚奇興奮'的態度觀察水彩在紙張上的變化,從流動、渲染、混合到乾掉等等。過程間還會使用語言去輔助表達他的想法和意圖。建議大人在旁安靜的觀察傾聽,享受孩子們自己在水彩實驗遊戲中發覺、體會、表達跟色彩、水份、和紙張的變化互動。在學齡前的階段,不必太過擔心所謂的'正確性'。如果孩子以綠色畫出一顆'紅'蘋果,紫色畫出一根'黃'香蕉其實都沒甚麼關係!當然我們還是要在往後的日子裡,多觀察孩子是否認知上有更進一步的成長還是停留。

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前陣子,電視上流行一段時間真假ABC(American Born Chinese在美國出生的華人)的話題,這議題暴露出一個價值觀的問題,那就是真假ABC就像是血統證明書一樣,在哪出生的有那麼重要嗎?講英文講的一口到道地的美國腔或是英國腔代表著些甚麼嗎?言詞華麗但內心齷齪那有甚麼用?所謂ABC的熱潮就是一種對異國文化的憧憬下的產物,忘了這些嘴巴操著流利英文的華人就跟世界各地方的人一樣,有好有壞。語言在這個地方就成了一種名牌的追求,就像是名牌衣服、包包、跑車、或是房子手錶等高級的奢侈品,奢侈品本身和使用的人並沒有問題,有問題的是心態。相信大多數的人不會想要跟擁有光鮮外表的爛人扯上關係,最好就是好人+光鮮亮麗(可有可無)。
七八年前,跟一群外國朋友到台中當時流行的一家PUB,那家酒吧為吸引外國人來豐富客人族群,當晚只要是外國人就可免費入場,穿鞋是一定的,涼鞋或拖鞋就別說了,偏偏裡面有老外穿了藍色十塊拖鞋大搖大擺進場,沒人阻擋。一位CBC朋友(Canadian Born Chinese)被擋了下來,跟入口人員爭執了起來,他用生硬的中文說他是加拿大人,人員要硬要他拿護照才能進去,誰去酒吧會帶護照?為何前面的就不用檢察?台灣人就沒有金髮藍眼睛的?長得不像'外國人'就得帶護照出門嗎?這種差別待遇我們當然不接受,轉身就走。李子這次的經驗,讓我想到在英國肯特郡和一群東方人受到一些當地無知青少年歧視的不舒服經驗。沒想到回到台灣,跟這群外國人出去,感受到台灣人的身分在這樣的這位商人的特惠活動下顯得如此的沒有價值!
在台灣剛從為開發到開發中國家的時候,平均開發程度高的西方國家,夾帶著強而有力的經濟力量,影響了台灣許多的層面,包括我們的教育制度。甚至在更早之前,清末民初的時候,西方的政經實力已讓當時的中國人流行著到西方去取經。當然,學習他人的長處是值得鼓勵的,但適當的調整和篩選也是同等的重要。我們要小心過度的羨慕推崇到完全沒有篩選的程度就會變成崇洋媚外。在國外生活的那段期間,當然感受到了異國在政治、經濟、文化、教育上比我們更早去發展改革的優點,但台灣在各方面,也有許多的優勢,這些比我們更早進入所謂已開發國家的政府或人民得好好學習的!下面舉些例子大家來評評理!
李子在英國念書時,每次去當地的銀行都要事先做心理建設,告訴自己,他們效率不會跟這邊一樣快,每個地方都有自己的規矩。開個帳戶要一兩個月!存個錢有時要等一兩個小時!這時後得再次提醒自己,千萬不要拿台灣的一套過去做比較。生病的時候要去掛急診,一定要注意到,所謂的急診是在五六天甚至更久之後才看的到醫生,這禮拜掛急診,扣掉週末假日,要等到下禮拜才能看到醫生!我拿學生護照,跟英國國民享有同等的權利就已經是這樣了,朋友去到美國唸書又不是這麼一回事了,得另外再保險才行,還不能合法打工,完全的消耗我們在台灣的資金!當然我們不該揚惡引善,這邊只是要提醒大家,台灣真的是一塊寶島,大家要好好珍惜!以比例原則來說,許多國家人民付出高額的賦稅,得到的只比我們再好一些的社會福利,在這塊土地生活,真的很幸福,我們付出的代價和享有的社會福利不輸給很多已開發國家!下次有機會出國,跟當地導遊或居民聊聊物價、油價、健保費用等等生活相關的事物,我們心中的許多不滿也許會減緩許多!
如在台灣的市場裡面,會講英文但中文說不好很難去當個稱職的賣家或是買家,講英文有它的優點,但它不過就是一種語言,講中文也很重要,這個世紀是中國人的時代,看看中國經濟的軟實力,連美國現任總統都要去拜訪了,但千萬不要把這當成不想學習語言的藉口。個人主義文化教育出來的人,許多會強調個人能力要出眾要表現,在東方對多數人來說就會是"愛現",當然裡面也是有人會吃那一套。懂英文的人要注意到,語言只是一種溝通的工具,在跟一群人做溝通的時候,要用最能夠清楚表達的方式,不要再夾雜著中英文了,這樣內容只會讓人混淆不清,李子也是經歷思考過這問題,人都喜歡被稱讚,但是語言能力不能讓人真正的喜歡你,重要的是個性和內在。講英文一點都不跩,它不過是種語言,是種工具罷了。千萬不要用這去衡量一個人的價值!

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這次的聖誕節,李子第一次上薑餅屋的課程,大人小孩都玩得開心、吃的開心!
糖果的力量太驚人的,幾乎小朋友們這堂課都十分的配合了。
李子一個禮拜的課上下來,吃了不少糖霜和糖果,
這種課一年只能一次,多了會危害老師健康...
Before this Christmas holiday, I let my art classes' students make their own gingerbread houses. It was my first time teaching this topic. We all had great fun and ate lots of sweets.

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李子最近常玩噗浪(Plurk),玩'泰鍍泰式餐廳(Thai Do Thai Restaurant) '的也玩'李子話畫(Comma Sprout)'的,現在也開始了解在國外行之已久的推特(Twitter)。我採取了比較具侵略性的方式邀請不認識的人加入我的朋友圈子,許多的人都是透過部落格介紹、他人朋友圈子的連結,有時透過噗浪搜尋感興趣的話題,有時看到了喜歡的留言,也將這些人加入朋友圈。然而,這樣的交友模式和以往大家熟悉互動不同,有些人認同,有的則不。雖這不造成李子的困擾,但我心中也曾經存在一些疑問,當我們在繼續與不繼續的決定之間猶豫時,可以問自己-為何要噗浪?為何不噗浪?
先簡短的介紹為何微網誌如此風行和噗浪Plurk到底是甚麼?

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